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每周一案系列材料(十四)

 
【教师篇】
 

 

 

不鼓励未成年学生见义勇为
或参加抢险救灾活动
情境再现
某日,某乡村小学校长罗某和教师李某正带领学生在操场上参加劳动。“看!那边树林着火了!”有学生大喊起来。大家抬眼望去,只见学校东边不远处的林地浓烟滚滚,看样子火势甚是凶猛。“我们救火去!”十几名学生在征得校长同意后,徒手向火灾现场跑去。罗某和李某在安排好其余学生回教室上课后,随即也赶往火灾现场。一些村民正自发地救火。由于火势太大,且救火缺乏组织,现场一片混乱。
罗某和李某各自挥舞着棍棒扑火,没有顾及在场的学生。期间,因刮起大风,火势愈加猛烈。虽有人喊撤退,但为时已晚,部分人员被困其中而惨遭大火焚烧。在整个救火过程中,共有七名学生死亡,两名学生重伤。当地有关部门将此事定性为重大安全事故,并对受害者家属进行了妥善安抚。随后不久,罗某和李某因涉嫌犯有失职罪而被依法逮捕。当地法院对此案进行了公开审理。罗某因失职罪被判处有期徒刑两年,缓刑三年;李某也因同一罪名被判处拘役六个月,缓刑一年。
案例分析
未成年学生体力较弱,心智尚未发育健全,自我保护能力较差,因此,他们是社会的重点保护对象。正因如此,我国法律才规定家庭、学校和社会都应该对他们进行周密的保护。学龄儿童的很大一部分时间是在学校中度过的。因此,学校对他们的保护责任尤其重大。判断学校的行为得当与否的标准便是看其行为是否有利于未成年学生的身心健康成长。
见义勇为是中华民族的传统美德,也是现代社会极力倡导的优良风尚。危难时刻显身手,侠肝义胆照四方,这是人类文明和社会良知对每一个成年公民的道德希冀。相比之下,未成年学生自身比较弱小,他们的力量都不足以应付各种险情。盲目地让未成年学生“冲锋陷阵”,可能会使其付出惨重的代价,也与社会的道义相违背。生命无价,孩子的生命弥足珍贵,让孩子远离危险既是道义的呼唤,又是法律的要求,因此要教育学生遇见险情时及时向成年人报告,远离危险。
上述救火事件中,校长罗某和教师李某对学生负有保护之责,却任由学生参加与其自身能力不相符的抢险活动,且未对学生采取相应的管理和安全保护措施,最终酿成了惨剧,两位教师也为自己的失职行为付出了沉重的代价。
策略建议
1、学校和教师不要组织未成年学生参加抢险救灾活动。
2、在日常教育教学活动中,教师不要鼓励未成年学生见义勇为,而应当教育他们,面对危险情景时要见义巧为、见义智为,在保证自身安全的前提下及时向成人反映情况,寻求帮助。
 
 
 
二〇一一年八月二十四日
 
 
 
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