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课类
赏·评述
课题
在美术世界中遨游
课时
一课时
授课人
延吉市七中 朱洪琨
 
教学
 
 
目标
1.知识与技能目标:让学生认识美术世界里,种类不同,根本的原因是材质的不同。向学生展现出美术世界的广阔,使他们对美术种类有一个正确的判断。对各个美术门类的特点、功能、材料有初步的认识。
2.实践和过程:赏析,探究。
3.情感态度价值观:。通过对作品的欣赏评述,使学生在感知、领会、感悟作品的过程中,锻炼细致比较,敏锐观察、分析的能力。
教学
重点
欣赏图片,并引导学生进行美术制作材料的分析。
教学
难点
学生能够独立正确地从美术作品的材料角度认识美术作品的门类。
课前
准备
教师
课件及相关材料。
 
学生
相关材料。
 
时间
授课内容及师生活动
设计意图
2分钟
 
 
 
 
 
2分钟
课前复习:1、《格尔尼卡》的作者?
          2、他是哪国人?创立什么画派?
          3、画面中的牛头代表什么?
          4、马代表什么?
          5、死去战士手边的鲜花是什么含义?
 
导入:1、你认为美术是怎样的艺术?
      2、哪些美术作品给你留下深刻的印象?
 
 
本课课题——《在美术世界中遨游》
 
 
巩固学过的
知识。
 
 
 
 
让学生回顾对美术的印象。
 
 
 
 
发展阶段:
学生带着问题阅读书上的图片与文字。(美术能分成哪四类?每个作品采用什么材质创作的?)
一、绘画
图片展示:
1、同样都是表现花的作品,中西方有哪些地方不同?
2、将中西方的风景画进行比较
3、将中西方的人物画进行比较
比较油画与中国画使用工具材料的不同。
赏析罗中立的《父亲》
欣赏水彩《罗拉》
版画《自画像》,版画使用的工具材料。
《呐喊》蒙特(挪威),这两幅画有什么区别?
二、雕塑
秦始皇兵马俑
家庭组亨利 · 摩尔(英国)
马赛曲(浮雕)法
三、工艺美术
P书6页
四、建筑
故宫太和殿
中国银行
现代艺术:防波堤   罗伯特·史密斯(美国)
课后练习:
1、            因材质不同,美术可分为那四类?
2、            说出四种以上绘画的种类。
3、            雕塑主要分为哪两大类?
4、            连线题。
             亨利·摩尔       工艺美术
马赛曲            吕德             绘画
家庭组            里埃特凡         雕塑
红蓝椅            罗中立          雕塑
 
 
 
学生带着问题思考。
 
 
 
引导学生探究思考。工具材料的不同,产生不同的艺术效果。
 
 
 

 
 
 
 
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